Образование

ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ, В ТОМ ЧИСЛЕ О РЕАЛИЗУЕМЫХ АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ

 УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ

 В МАДОУ детский сад №23 г. Туймазы реализуется первый уровень общего образования  - дошкольное образование.

 Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

 ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

  Форма обучения - очная

  НОРМАТИВНЫЙ СРОК ОБУЧЕНИЯ

 Нормативный срок освоения воспитанниками Образовательной программы дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №23 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район  Республики Башкортостан составляет:

 для воспитанников группы раннего возраста (возраст 2 - 3 лет) - 5 лет;

 для воспитанников младшей группы (возраст 3 - 4 года) - 4 года;

 для воспитанников средней группы (возраст 4 - 5 лет) - 3 года;

 для воспитанников старшей группы (возраст 5 - 6 лет) - 2 года;

 для воспитанников подготовительной группы (возраст 6 - 8 лет) - 1 год.

 ЛИЦЕНЗИЯ НА ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 Лицензия срок действия: бессрочно

https://cloud.mail.ru/public/4VBA/4VTkj5qSM

 ЯЗЫК ОБУЧЕНИЯ

 В МАДОУ детский сад № 23 г. Туймазы  образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации – русском.

 НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 Образовательная деятельность МАДОУ детский сад №23 г. Туймазы строится на основе Образовательной программы дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №23  г.Туймазы муниципального района Туймазинский район  Республики Башкортостан.

 УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, КУРСЫ, ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛИ), ПРЕДУСМОТРЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ

 Содержание Программы  охватывает следующие образовательные области:

 - социально-коммуникативное развитие;

 - познавательное развитие;

 - речевое развитие;

 - художественно-эстетическое развитие;

 - физическое развитие.

 Социально-коммуникативное развитие  направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

 Познавательное развитие   предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

 Речевое развитие    включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

 Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

 Прохождение практики образовательной программой не предусмотрено.

 ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ

  ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад № 23 г. Туймазы разработана с учетом Федеральной образовательной программы дошкольного образования,   в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155), особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников.

 В соответствии с требованиями ФГОС ДО и  Федеральной образовательной программой дошкольного образования    основная образовательная программа дошкольного образования  МАДОУ детский сад № 23 г. Туймазы определяет содержание и организацию образовательной деятельности с воспитанниками  в возрасте от 2 месяцев до 8 лет и обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в том числе и детей с ОВЗ в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психических и физиологических особенностей.

 Программа направлена на создание условий развития ребенка открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей предметно – пространственной  среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

 Содержание Программы в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный.

  Целевой раздел Программы определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, значимые характеристики для разработки Программы, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста;  планируемые результаты  освоения Программы в виде целевых ориентиров в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, с учетом возрастных  возможностей и индивидуальных различий детей, а также особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей – инвалидов.

 Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях – социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической; описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов; особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик; способы и направления поддержки детской инициативы; особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

 Организационный раздел  содержит описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, включает распорядок и/или режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.

 Дополнительным разделом Программы является текст ее краткой презентации,  ориентированной на родителей (законных представителей) воспитанников.

 Программа включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений.

 Объем обязательной части основной образовательной программы составляет не менее 90% от ее общего объема. Объем части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, составляет не более 10% от ее общего объема, разработана с учетом мнения родителей (законных представителей), а также возможностями педагогического коллектива и включает выбранные программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках (парциальные образовательные программы), методики, формы организации образовательной работы. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО). Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для воспитанников дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья воспитанников дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников.

Образовательная программа

https://cloud.mail.ru/public/B11i/3Z9d6KtFq